Your browser does not support JavaScript!

期刊首頁

 

期刊倫理說明

        ISSN  1993-5633

《教育實踐與研究》線上投稿系統請點此連結前往

    [榮譽]
 

獲國際資料庫EBSCOProQuest收錄

 

收錄於「臺灣社會科學引文索引核心期刊」(TSSCI) (自2010年起) 
 

為科技部教育學門專業類期刊評比A級期刊
   
[簡介]

 

 

本刊以教育實踐為核心關懷,歡迎任何可促進實踐或提升實踐能量之思想論述及研究。

 

 

 

原《國立臺北教育大學學報》自第20卷起更名為《教育實踐與研究》,歡迎研究論文、文獻評論、研究筆記、評論與回應等四類文章之投稿。

   (1) 研究論文:原創性未發表之學術論文。

   (2) 文獻評論:就特定主題,對相關文獻進行系統性之回顧與評析。

   (3) 研究筆記:因研究現場、閱讀思考、社群激盪、或資料分析所引發之特定議題的前瞻性論述。

   (4) 評論與回應:就本刊近期刊出之文章或其他重要論著提出評論或回應。

除上述文類之外,本刊亦主動邀約重要且具前瞻性之文章。

 

本刊為半年刊, 每年6月及12月出刊,全年徵稿,隨到隨審(原為年刊,2002年起改為半年刊,每年3月及9月出刊;2009年起改為每年6月及12月出刊) 。

 

自100年6月20日起之投稿稿件,每篇收取審查費1,000元(於預審通過後通知繳費);刊登稿件每篇收取刊登費1,000元(於決審通過後通知繳費),詳見本刊徵稿規則第10、11條。

 

來稿之參考文獻及其引用方式請依APA格式撰寫(詳見「教育實踐與研究論文引用文獻註明格式」)。

 

接受刊登稿件之英文摘要,請先送外文編修或翻譯服務單位潤飾。(「財團法人李國鼎科技發展基金會」提供有付費之「英文論文修訂服務」,網址: http://www.ktli.org.tw/menu3.php) 。

 

地址:國立臺北教育大學教務處出版組 10671臺北市和平東路二段134號

 

聯絡電話:02-27321104分機82014

 

E-mail:milk1015@tea.ntue.edu.tw

 

 

[全文檢索]
本刊各期論文均以PDF檔全文登載於本刊網頁;此外,於國家圖書館之「臺灣期刊論文索引系統」、華藝數位股份有限公司之「airiti Library華藝線上圖書館」、凌網科技股份有限公司之「HyRead全文資料庫」、高等教育出版公司之「ERICData高等教育知識庫」及元照出版有限公司之「月旦知識庫」 、聯合百科電子出版有限公司之「臺灣人社百刊資料庫」,以及國際資料庫EBSCOProQuest等,均可檢索本刊論文,歡迎多加利用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[出刊消息]

《教育實踐與研究》第30卷第2期   出刊了。       

 

2017年適逢宗教改革500周年,當馬丁路德於1517年10月31日在威登堡教堂前釘下《95條論綱》時,為中世紀以來長期受到羅馬教廷掌握宗教權力的德國社會敲下一記響鐘。這記響鐘不僅挑戰當時的宗教權威、創立改革宗教會(reformed church),同時喚醒基督徒重新思索、認識基督教信仰本質,也引領基督宗教的發展進入新的時代,帶動理性主義與人文思潮。本期特刊出1篇德國高等教育改革的論述,回應500年前的革新精神。同樣地,其他5篇文章,也試圖為教育帶來新的看見與實踐的能量。

首先是四篇直接或間接關於中小學生在校學習與情緒調適的研究。〈兒童正念教育方案對於改善注意力與憂鬱傾向之效果〉,藉由研究者在國小實際施行正念教育課程的經驗,提供協助學童改善注意力與情緒調適之參考。在霸凌成為今日校園常見問題的時刻,〈提升職前教師校園霸凌辨識能力的訓練介入成效〉透過研究結果告訴我們,除了提供相關書面資料以外,宜進一步提供霸凌防制專業訓練,以提升教師校園霸凌辨識能力。有關專業培訓上,〈建構中小學初任輔導人員職前培訓機制:戴明循環觀點之應用〉借鏡品質管理常用之戴明循環(PDCA Cycle)理論,針對目前中小學初任輔導人員職前培訓計畫缺乏課程規劃及檢視成效之情形提出改善建議。〈英國國定課程評量的沿革與其對十二年國民基本教育課程評量的啟示〉一文,盼能從英國國定課程評量實施經驗中,汲取對我國十二年國民基本教育課程評量之規劃與建議。 ……

(摘自第30卷第2期「編輯室手記」)