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<<教育實踐與研究>>

 

期刊倫理說明

        ISSN  1993-5633

《教育實踐與研究》線上投稿系統請點此連結前往

    [榮譽]
 

獲國際資料庫EBSCOProQuest收錄

 

收錄於「臺灣社會科學引文索引核心期刊」(TSSCI) (自2010年起) 
 

為科技部教育學門專業類期刊評比A級期刊
   
[簡介]

 

 

本刊以教育實踐為核心關懷,歡迎任何可促進實踐或提升實踐能量之思想論述及研究。

 

 

 

原《國立臺北教育大學學報》自第20卷起更名為《教育實踐與研究》,歡迎研究論文、文獻評論、研究筆記、評論與回應等四類文章之投稿。

   (1) 研究論文:原創性未發表之學術論文。

   (2) 文獻評論:就特定主題,對相關文獻進行系統性之回顧與評析。

   (3) 研究筆記:因研究現場、閱讀思考、社群激盪、或資料分析所引發之特定議題的前瞻性論述。

   (4) 評論與回應:就本刊近期刊出之文章或其他重要論著提出評論或回應。

除上述文類之外,本刊亦主動邀約重要且具前瞻性之文章。

 

本刊為半年刊, 每年6月及12月出刊,全年徵稿,隨到隨審(原為年刊,2002年起改為半年刊,每年3月及9月出刊;2009年起改為每年6月及12月出刊) 。

 

自100年6月20日起之投稿稿件,每篇收取審查費1,000元(於預審通過後通知繳費);刊登稿件每篇收取刊登費1,000元(於決審通過後通知繳費),詳見本刊徵稿規則第10、11條。

 

來稿之參考文獻及其引用方式請依APA格式撰寫(詳見「教育實踐與研究論文引用文獻註明格式」)。

 

接受刊登稿件之英文摘要,請先送外文編修或翻譯服務單位潤飾。(「財團法人李國鼎科技發展基金會」提供有付費之「英文論文修訂服務」,網址: http://www.ktli.org.tw/menu3.php) 。

 

地址:國立臺北教育大學教務處出版組 10671臺北市和平東路二段134號

 

聯絡電話:02-27321104分機82014

 

E-mail:milk1015@tea.ntue.edu.tw

 

 

[全文檢索]
本刊各期論文均以PDF檔全文登載於本刊網頁;此外,於國家圖書館之「臺灣期刊論文索引系統」、華藝數位股份有限公司之「airiti Library華藝線上圖書館」、凌網科技股份有限公司之「HyRead全文資料庫」、高等教育出版公司之「ERICData高等教育知識庫」及元照出版有限公司之「月旦知識庫」 、聯合百科電子出版有限公司之「臺灣人社百刊資料庫」,以及國際資料庫EBSCOProQuest等,均可檢索本刊論文,歡迎多加利用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[出刊消息]

《教育實踐與研究》第29卷第2期 出刊了。       

2016下半年是一個波動詭譎紛擾不已而又揭示著世界正走向新價值取向的年代:先是英國脫歐事件,象徵著後現代社會的多元剝離,不同語言之間相互理解因此更顯重要。再來是舉世矚目的美國總統大選,兩位候選人不同性別,而且都是隨心所欲不踰矩的年紀了,選舉過程與結果皆帶給我們對於性別,體制內外,以及樂齡學習者更深一層的省思。2016下半年兩個大事件含括了多元社會、語言理解、體制內外、性別主義、樂齡學習、追求幸福六項元素。

非常巧合的,本期登載的6篇論文,也包含了這些元素。國中小混齡教學實施方式與支持措施〉以個案研究的方式探討體制內與體制外國中小學校混齡教學的原因、現況與經驗;科學文本「or」與「或」語義類型比較〉分析英語「or」及漢語「或」所指涉的連接意涵具有多重語義,可能造成學生理解上的困難,需要在科學課室裡予以重視;學生美感經驗、創意自我效能與創造力〉則認為學校為了學生創造力的發展,應該重視學生美感經驗的培養,而且也要重新檢討教師的創造力教學方式;樂齡學習中心在方案規劃上的經驗學習則探討高齡學習方案規劃者的經驗學習歷程,在臺灣逐漸邁向高齡化社會的當下是值得深思研究的課題後現代幸福生涯觀:變與不變整合模型〉則認為過去集體敘事的生涯路徑,已被多元生涯類型所取代,作者提及幸福生涯觀點,作為追求成功的另類思考;最後,以女性主義及生命教育為探究主軸的大學影片鑑賞教學模式之發展與效果〉則透過行動研究強調影片鑑賞教學的美感經驗,讓學生學會感恩惜福把握生命的價值,進而帶動想法或行為上的改變。 ……

 

 

 

 (摘自第29卷第2期「編輯室手記」)