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<<教育實踐與研究>>

 

 

 

賀!本刊繼續列名為2013年「臺灣社會科學引文索引核心期刊(TSSCI)收錄期刊名單!

 

 

本刊以教育實踐為核心關懷,歡迎任何可促進實踐或提升實踐能量之思想論述及研究。

 

原《國立臺北教育大學學報》自第20卷起更名為《教育實踐與研究》,歡迎研究論文、文獻評論、研究筆記、評論與回應等四類文章之投稿。

   (1) 研究論文:原創性未發表之學術論文。

   (2) 文獻評論:就特定主題,對相關文獻進行系統性之回顧與評析。

   (3) 研究筆記:因研究現場、閱讀思考、社群激盪、或資料分析所引發之特定議題的前瞻性論述。

   (4) 評論與回應:就本刊近期刊出之文章或其他重要論著提出評論或回應。

除上述文類之外,本刊亦主動邀約重要且具前瞻性之文章。

 

本刊為半年刊, 每年6月及12月出刊,全年徵稿,隨到隨審(原為年刊,2002年起改為半年刊,每年3月及9月出刊;2009年起改為每年6月及12月出刊)

 

 

 

100620日起之投稿稿件,每篇收取審查費1,000元(於預審通過後通知繳費);刊登稿件每篇收取刊登費1,000元(於決審通過後通知繳費),詳見本刊徵稿規則第1011條。

 

來稿之參考文獻及其引用方式請依APA格式撰寫(詳見「教育實踐與研究論文引用文獻註明格式)

 

來稿之英文摘要,建議可送請「財團法人李國鼎科技發展基金會」,申請付費之「英文論文修訂服務」。

 

地址:國立臺北教育大學教務處出版組 10671臺北市和平東路二段134

 

聯絡電話:02-27321104分機82013或82014

 

E-mailjane@tea.ntue.edu.tw

 

本刊各期論文均以PDF檔全文登載於本刊網頁;此外,於國家圖書館之「臺灣期刊論文索引系統」、華藝數位股份有限公司之「airiti Library華藝線上圖書館」、凌網科技股份有限公司之「HyRead全文資料庫」、高等教育出版公司之「ERICData高等教育知識庫」及遠流之TAO台灣學術線上,及元照出版有限公司之月旦知識庫 ,亦可檢索本刊論文,歡迎多加利用。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《教育實踐與研究》第27卷第1期 出刊了。    

   
    《教育實踐與研究》自2007 年由《國立臺北教育大學學報》更名發行以來,歷經七年寒暑,為讀者遞出了各方作者之精彩作品,而編輯委員經手處理的文章更是10 倍於此。回首這七年,本刊所收文章多聚焦於教育上的實踐,強調歷程的分享與省思。所包括的教育內涵,百花齊放又與時並進。七年(含本期)來共收錄85 篇研究作品,包括69 篇研究論文(佔81%)、4 篇文獻評論(佔5%)及12 篇研究筆記(佔14%),其中研究筆記的性質為「因研究現場、閱讀思考、社群激盪、或資料分析所引發之特定議題的前瞻性論述」(見
徵稿規則),期盼能提供讀者多方思考與多角對話的論述空間。全部85 篇作品所涵括的主題包括學生的學習成長發展,有17 篇(20%)、課程與教學方式27 篇(32%)、教師生涯與培育14 篇(17%)、媒體的影響及運用11 篇(13%)、學校領導與管理7 篇(8%)、諮商輔導3 篇(4%),甚而教師的公民參與亦有3 篇(4%)。秉持著「研究省思乃來自現場且回饋於實踐」的理念,在編輯與作者的合作下,這些現場的資料都化成了對於教育實踐的論述或建議。我們一方面感謝作者的辛苦研究,另一方面也與作者同心,欣喜研究成果沒有辜負了文字背後數百數千位研究參與者。
 
    除了主題多元外,從教育階段來看,十五期刊物中,較多以幼兒或小學生及其教師為主(31 篇,36%),其次是國中生與國中教師(19 篇,22%),排行第三的是大學生與大學教師(13 篇,15%),高中生與高中教師緊追在後(5 篇,6%),成人教育研究則有4 篇,其餘未特定學習領域共13 篇。幼兒與小學領域的研究數量顯然與本校的歷史淵源有些關係,而值得注意的是,最近三年內容中(第24 期之後,2011 6 月開始),大學領域和中學領域的研究比例逐漸提高,幼兒與小學的比例則漸往下修。目前三個領域的發表數量呈現了三足鼎立之勢,一則顯現本刊關注的範圍以教育實踐為主但不侷限於幼兒與小學領域,主題領域相當多元;另外也說明了本刊逐漸受到不同現場研究者的注意與信賴。......
 
 (摘自第27卷第1期「編輯室手記」)