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本學報含「教育類」「人文藝術類」及「數理科技教育類」三類。

     

目錄

教育類   

學校本位課程評鑑概念與基礎探究	郭昭佑、陳美如	1
魔力的功用：利用童話素材建構國小英語課程（英）	李菁華	29
模糊理論應用於技職學校課程評鑑模式之探討	王元仁	49
不同寫作能力的國中生在寫作歷程與讀者覺察能力之研究	陳鳳如	63
Vygotsky的中介讀寫教學模式在國小資源班實施之行動研究	秦麗花、邱上真	89
大學英文寫作教學之相關議題、構思、與應用（英）	李思穎	111
教學評量之信念探究—松竹梅三個個案詮釋暨啟示	吳毓瑩	137
國小教師學習評量信念與實踐之個案研究	莊明貞、丘愛鈴	163
三種國中教師教學效能評鑑方式之關係研究—教師自評、教室觀察、學生評鑑	馮莉雅	201
教師專業成長的另類途徑：知識管理的觀點	孫志麟	229
從動作教育的觀點論幼兒運動遊戲的教學編排與創新	水心蓓	253
質性研究資料處理的舊曲及新調—巢狀方格分析	鍾聖校	273
論教育質性研究報告另類書寫的合理性	吳麗君	297
體育的本質：一個認識論基礎	胡天玫	321
教育指標、經濟指標與政治指標之關聯分析	張芳全	341
學校本位管理及其實施成效評析	陳俊生、林新發	379
嘉義地區國小教學資源中心推動志工制度之協同行動研究	林  菁、李雪鳳	413
基隆市國民小學學生午餐經營規模效應現況調查分析研究	連海生	441

人文藝術類

李商隱無題詩〈鳳尾香羅〉文本詮釋再析兼論其多義性閱讀趣味	陳素貞	1
盛唐送別詩的審美內涵	蔡玲婉	25
惠棟《易》學著作、特色及其貢獻述評	孫劍秋	55
國立台北師範學院校慶運動會運動傷害調查研究	陳益祥	79
小提琴小團體教學研究	江姮姬	97
戴耶費爾的音樂生平	楊淑媚、楊淑娟	123

數理科技教育類

學童生活中時間概念之初探研究	鍾靜、鄧玉芬、鄭淑珍	1
一個有生命的評量機制----電子歷程檔案在國小數學教材教法課程的應用	譚寧君	39
影響臺北市國小教師使用教室電腦相關因素之探討	王嘉德、陳光勳	67
自然科教師情意教學之個案研究	林百泓、盧秀琴	105
顯微鏡下的世界兩階層診斷式紙筆測驗的發展與效化	盧秀琴	127
在職國小教師對物理的態度及對物理教學與學習意見之調查研究	張自立、辛懷梓	167

附錄

國立臺北師範學院學報第十六卷第一期總目錄		427
國立臺北師範學院學報第十六卷第一期英文總目錄

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