回各期選單

24卷第120116

Journal of Educational Practice and Research

Volume 24, Number 1, June 2011

 

本刊原名國立臺北教育大學學報

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編輯室手記

I

研究論文

 

從學生人權觀點論「表意管教措施」之妥適性

  曾大千

1

反省取向的「二階段集中實習課程」對國小師資生實務知識發展的影響

  陳國泰

25

網路與課室學習環境促進學童論證能力之效益

  洪振方、林志能

67

國內身心障礙教育概況之指標項目分析

  王天苗、黃俊榮

107

研究筆記

 

與他同行—在關係的涉入中撫慰生命的刻痕

  張慈宜、游賀凱

135

稿約

163