Your browser does not support JavaScript!

<<教育實踐與研究>>

 

期刊倫理說明

        ISSN  1993-5633

《教育實踐與研究》線上投稿系統請點此連結前往

    [榮譽]
 

獲國際資料庫EBSCOProQuestDOAJ收錄

 

收錄於「臺灣社會科學引文索引核心期刊」(TSSCI) (自2010年起) 
 

為科技部教育學門專業類期刊評比A級期刊
   
[簡介]

 

 

本刊以教育實踐為核心關懷,歡迎任何可促進實踐或提升實踐能量之思想論述及研究。

 

 

 

原《國立臺北教育大學學報》自第20卷起更名為《教育實踐與研究》,歡迎研究論文、文獻評論、研究筆記、評論與回應等四類文章之投稿。

   (1) 研究論文:原創性未發表之學術論文。

   (2) 文獻評論:就特定主題,對相關文獻進行系統性之回顧與評析。

   (3) 研究筆記:因研究現場、閱讀思考、社群激盪、或資料分析所引發之特定議題的前瞻性論述。

   (4) 評論與回應:就本刊近期刊出之文章或其他重要論著提出評論或回應。

除上述文類之外,本刊亦主動邀約重要且具前瞻性之文章。

 

本刊為半年刊, 每年6月及12月出刊,全年徵稿,隨到隨審(原為年刊,2002年起改為半年刊,每年3月及9月出刊;2009年起改為每年6月及12月出刊) 。

 

自100年6月20日起之投稿稿件,每篇收取審查費1,000元(於預審通過後通知繳費);刊登稿件每篇收取刊登費1,000元(於決審通過後通知繳費),詳見本刊徵稿規則第10、11條。

 

來稿之參考文獻及其引用方式請依APA格式撰寫(詳見「教育實踐與研究論文引用文獻註明格式」)。

 

接受刊登稿件之英文摘要,請先送外文編修或翻譯服務單位潤飾。(「財團法人李國鼎科技發展基金會」提供有付費之「英文論文修訂服務」,網址: http://www.ktli.org.tw/menu3.php) 。

 

地址:國立臺北教育大學教務處出版組 10671臺北市和平東路二段134號

 

聯絡電話:02-27321104分機82014

 

E-mail:milk1015@tea.ntue.edu.tw

 

 

[全文檢索]
本刊各期論文均以PDF檔全文登載於本刊網頁;此外,於國家圖書館之「臺灣期刊論文索引系統」、華藝數位股份有限公司之「airiti Library華藝線上圖書館」、凌網科技股份有限公司之「HyRead全文資料庫」、高等教育出版公司之「ERICData高等教育知識庫」及元照出版有限公司之「月旦知識庫」 、聯合百科電子出版有限公司之「臺灣人社百刊資料庫」,以及國際資料庫EBSCOProQuest等,均可檢索本刊論文,歡迎多加利用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[出刊消息]

《教育實踐與研究》第31卷第2期 出刊了。       

英國作家王爾德說,人生有兩種悲劇,第一種是得不到我所要的,第二種是得到我所要的。其實,逆向來看也同樣有道理,不管是否得到我要的,都是人生的喜劇。得到了可能會有喜悅、幸福、滿足感,得不到則有機會反躬自省,讓再出發的力道更強勁,而且方向更精準。感謝看重本刊、賜稿給本刊的學界朋友們,不管您的鴻文是否在本期刊出,都邀請您一起來分享喜劇的正能量,並繼續賜稿。從分享的角度切入,我想起維高斯基的論述,他說心智的發展有兩個層次,首先在社會的層面然後才進入個別的、心理的層面。通常在討論兒童的發展時會想到維高斯基的理論,其實學術社群的發展亦可用維高斯基的論述來觀看。從這個視角切入,則文章的刊出只是起始點,後續在學術社群或實務社群的醞釀、影響也是我們需要關心的議題。本刊過去所出版的學術著作被社群引用的次數多,以目前的統計數據來看,五年之影響係數亦高。但我們不以此為足,未來會進一步思慮知識傳播的多元介面,期作者們嘔心瀝血之作,能在社群發揮更深遠的影響。

本期共刊出3篇研究論文暨2篇文獻評論,其主題多元地反映了教育領域不同社群的關懷。在〈朗讀流暢性測驗標準文本之發展研究〉中,研究者透過多重篩選指標,從發展的40個文本選出32個文本,可作為未來評估學童閱讀能力之有效工具。本文除了嚴謹的研究流程,其成果亦深具實務面向的貢獻。 ……

 

 

 

 (摘自第31卷第2期「編輯室手記」)