學系所名稱
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科目名稱
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學年度
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共同科目
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英文 |
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教育學 |
105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
教育行政 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
教育政策 |
101、100、99、98、97 |
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憲法 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99 |
文獻評析 |
98、97 |
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課程與教學實務問題分析
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109
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課程理論 |
100、99、98、97
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課程與教學原理(理論) |
108、107、106、105、104、103、102、101 |
教育學 |
102、101、100、99、98、97 |
教學理論 |
100、99、98、97 |
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國英文 |
98、97 |
電腦多媒體概論 |
103、101、100、99、98、97 |
傳播概論 |
103、102、101、100、99、98、97 |
教育現象分析 |
102、101、100、99、98、97 |
教學設計 |
103、102、101、100、99、98、97 |
教育學系
教育創新與評鑑碩士班
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國民教育議題分析 |
97 |
教育學 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
教育研究法 |
101、100、99、98、97 |
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健康促進 |
98、97 |
社會及行為科學研究法 |
99、98、97 |
生命教育 |
109、108、107、106、105、104、103、101、100、99、98、97 |
教育研究法 |
101、100 |
生命教育(含教育研究法) |
102 |
幼兒與家庭教育學系碩士班
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幼兒教育 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
兒童發展 |
103、102、101、100、99、98、97 |
教育研究 |
103、102、101、100、99、98、97 |
特殊教育學系碩士班
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國、英文 |
101、100、99、98、97 |
特殊教育學生評量 |
101、100、99、98、97 |
特殊教育總論 |
108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
教育研究法 |
107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
資優教育總論 |
108、107、106、105、104、103 |
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國、英文 |
101、100、99、98、97 |
教育研究法
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101、100、99、98、97 |
兒童發展
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107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
早期療育
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108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
心理與諮商學系碩士班
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心理學 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
測驗與統計(含研究法) |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
諮商理論 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
社會與區域發展學系碩士班
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史學通論 |
100、99、98、97 |
地學通論 |
102、101、100、99、98、97 |
社會科課程與教學 |
102、101、100、99、98、97 |
社會科學概論 |
102、101、100、99、98、97 |
地理資訊系統
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97 |
計算機概論 |
102、101、100、99、98 |
語文與創作學系碩士班
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中國文學史 |
108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
國語文能力 |
100、99、98、97 |
兒童文學 |
100、99、98、97 |
文學評論 |
104、103、102、101、100、99、98、97 |
文學評論與文學創作 |
109 |
文學創作 |
108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98 |
台灣文學史 |
108、107、106、105、104、103、102 |
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語言學概論 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101 |
華語文教學概論 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101 |
中華文化概論 |
101 |
兒童英語教育學系
英語教育碩士班
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國文 |
100、99、98、97 |
英語教學 |
102、101、100、99、98、97 |
英文作文與翻譯 |
102、101、100、99、98、97 |
語言學概論 |
102、101、100、99、98、97 |
語言學與英語教育 |
105、104、 103 |
英文閱讀與寫作 |
105、104、 103 |
藝術與造形設計學系碩士班
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產品設計理論與實務 |
102、101、100、99、98、97 |
當代藝術理論 |
101、100、99、98、97 |
工藝理論與賞析 |
101、100、99、98、97 |
當代藝術教育理論 |
102、101、100、99、98、97 |
當代藝術作品與評論 |
101、100、99、98、97 |
藝術教育實務 |
102、101、100、99、98、97 |
藝術理論與作品賞析 |
101、100、99、98、97 |
音樂學系碩士班
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西洋音樂史 |
102、101、100、99、98、97 |
中西音樂史 |
102、101、100、99、98、97 |
民族音樂學 |
104、103、102、101、100、99、98、97 |
音樂教育概論 |
109、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
音樂理論 |
109、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
風格寫作 |
109、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
臺灣文化研究所
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台灣文化概論 |
102、101、100、99、98、97 |
台灣文學史 |
107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
台灣史 |
107、106、105、104、103、102、101、100、99、98 |
文化創意產業經營學系碩士班
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文化創意概論 |
99 |
管理學
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103、102、101、100、99 |
文化創意產業 |
103、102、101、100 |
藝文產業經營管理概論 |
98、97 |
數學暨資訊教育學系碩士班
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國小數學科教材教法 |
98、97 |
基礎數學 |
102、101、100、99、98、97 |
數學教育 |
105、103、102、101、100、99、98、97 |
計算機概論 |
109、108、107、106、103 |
普通數學(含數學教材教法) |
109、108、107、106 |
資訊教育 |
105 |
自然科學教育學系碩士班
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化學 |
108、107、106、105、103、102、101、100、99、98、97 |
生物學 |
109、108、107、106、105、103、102、101、100、99、98、97 |
物理學 |
109、108、106、105、103、102、101、100、99、98、97 |
地球科學 |
109、108、106 |
科學教育 |
109、108、107、106、105、103、102、101、100、99、98、97 |
國小自然與生活科技教材教法 |
98、97 |
自然科學概論 |
102、101、100、99、98、97 |
體育學系碩士班
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運動心理學 |
101、100、99、98、97 |
運動生物力學
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101、100、99、98、97 |
運動生理學 |
104、101、100、99、98、97 |
運動哲學 |
101、100、99、98、97 |
運動教育學 |
101、100、99、98、97 |
運動史 |
101、100、99、98、97 |
運動人文導論I(運動教育學)
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104、103、102 |
運動人文導論II(含運動哲學及體育史) |
103、102 |
運動科學導論I(運動生理學) |
103、102 |
運動科學導論II(含運動心理學及運動生物力學) |
103、102 |
資訊科學碩士班
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計算機概論 |
109、108、107、106、105、104、103、102、101、100、99、98、97 |
數位科技設計學系
玩具與遊戲設計碩士班
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創意思考 |
97 |
計算機概論 |
103、102、101、100、99、97 |
設計概論 |
103、102、101、100、99、98、97 |
微處理機概論 |
100、98 |
數位遊戲設計 |
99、98 |
遊戲設計概論 |
103、102、101、100 |
資訊科技概論 |
103、102、101 |
互動創意設計 |
103、102、101 |